نتائج البحث

Percepções sobre a reforma do Ensino Médio pelo viés da Análise do Discurso Textualmente Orientada e da Multimodalidade

• Authors : Freitas, Henrique Campos

Subjects: Análise crítica do discurso; Ensino Médio; Reforma do Ensino Médio

• Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-24 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-24 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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The organization of teaching-learning and teaching in early Childhood Education ; A organização do ensino-aprendizagem e o fazer docente na Educação Infantil

• Authors : Braga, Nídia de Paula da Silva; Rodrigues, Adriana

Subjects: Desenvolvimento Infantil; Organização do ensino-aprendizagem; Educação Infantil

• Source: Revista Profissão Docente; v. 23 n. 48 (2023): Publicação Contínua; 01-17 ; Revista Profissão Docente; Vol. 23 No. 48 (2023): Publicação Contínua; 01-17 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v23i48

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Influências das pedagogias ambientais no Ensino de ciências

• Authors : Marques, Ronualdo; Gonzalez, Carlos Eduardo Fortes

Subjects: Tendências pedagógicas; Pedagogias ambientais; Ensino de Ciências

• Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-16 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-16 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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Os meios mediacionais na formação de licenciandos durante o ensino remoto: uma análise dos impactos afetivo-cognitivos sob enfoque histórico-cultural

• Authors : Franco, Patricia Lopes Jorge; Pereira, Maria Tereza Almeida

Subjects: Meios mediacionais; Ensino Remoto; Impactos afetivo-cognitivos

• Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-30 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-30 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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Metodologias horizontais nos primeiros anos do ensino fundamental: um desafio descolonial

• Authors : Dutra Schmidt, Márcia Helena; da Silva, Gilberto Ferreira

Subjects: Metodologia Horizontal; Produção Horizontal de Conhecimento; Pedagogia Decolonial

• Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-18 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-18 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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A gênese dos cursos jurídicos das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) no Estado de Minas Gerais

• Authors : Tavares, Maria Terezinha; Ribeiro, Bruno Marques

Subjects: Direito; Cursos jurídicos; Origem

• Source: Revista Profissão Docente; v. 23 n. 48 (2023): Publicação Contínua; 01-20 ; Revista Profissão Docente; Vol. 23 No. 48 (2023): Publicação Contínua; 01-20 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v23i48

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Professor em atividade de ensino: pressupostos teórico-metodológicos da Teoria Histórico-Cultural da Atividade

• Authors : Marques, Ronualdo; Gonzalez, Carlos Eduardo Fortes; Xavier, Claudia Regina

• Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-22 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-22 ; 1519-0919 ;

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Práticas educativas e equidade étnico-racial no Ensino Superior: apoio pedagógico ao cotista em tempos pandêmicos

• Authors : Santos, Antônio Neto Ferreira dos; Marques, Amanda de Souza; Nascimento, Thamires Luana Silva

• Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-21 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-21 ; 1519-0919 ;

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Integração ensino-serviço-comunidade na formação superior: perspectivas de docentes de cursos da saúde

• Authors : Shott, Márcia; Oliveira Júnior, Manoel Gomes de; Jardim, Renata

Subjects: Educação superior; Capacitação de recursos; Capacitação de recursos humanos em saúde

• Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-20 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-20 ; 1519-0919 ;

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Sobre as aulas de educação física no ensino fundamental: conhecimentos prévios para o ensino médio ou apenas mais do mesmo?

• Authors : Kawashima, Larissa Beraldo; Moreira, Evando Carlos

• Source: Revista Profissão Docente; v. 20 n. 43 (2020); 01-23 ; Revista Profissão Docente; Vol. 20 No. 43 (2020); 01-23 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v20i43

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